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法学院

法学院介绍

专修大学早期是由4位曾在美国的哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学以及罗格斯大学留学的年轻人于1880年创建的日本最早的私立法律专门学校,后来由于在法律学的讲授方法上改外语讲授为日语讲授,从而使有志学习法律的人的范围迅速扩大。此外,晚间开课也为在职学习的年轻人们打开了方便之门。在这个意义上来说,专修大学作为私立教育的先驱发挥了重要的作用,同时,或许也可以这样说,专修大学为日本的近代法治国家建设所必须的基础人材培养作出了贡献。

在继承了这种传统的法学院,法学以及政治学的教育不单是讲授法学及政治学方面的知识及技术,更重要的是培养这样的人材:在尊重人的尊严、保障基本人权的基础上,具有深刻的对人的理解以及相应的道德观,坚持从全球性及地域性的视野出发进行独创性思维,并遵循这一思维去寻求真理,从而能对各种社会问题的解决发挥主体性作用。

法学及政治学的学习,就是对人类的学习、对社会的学习。专修大学法学院坚持以有益于人类的法学及政治学为方向,并不断地获得发展。具体的教育内容,请参阅以下的接受方针(admission policy)、课程设置方针(curriculum policy)以及学位授予方针(diploma policy)。

Introduction to the School of Law

法律学科

法律学科介绍

现代社会面临着环境问题、贫困、两极分化、性别歧视等现实问题,而根据这些问题来提供新的社会结构的设想,这是法律专家的一大作用。

法律学科的法学专业教育目的在于,使学生掌握法律知识并逐步形成法学性思维,并成为能够从广阔的视野出发,以人权考量来对法律问题作出正确判断的人材。

法律学科的特征及课程制

法律学科锤炼学生的法学性思维,努力扩大学生的视野并提高其创想力,从而培养学生成为有助于新的社会构筑的法律专家。一年级的专修大学入门研讨课培养学生的学习技能,并通过基础文献讲读来培养学习法律所需的基本能力,同时还使学生通过对伦理学、哲学等教养科目的积极学习来扩大视野。从二年级开始,学生将在有意识地思考自己职业方向的同时,进行课程选择,加深专业学习。
  • “法律综合”课程
    社会性纠纷的增加,要求有更多的法律工作者,鉴于这样的社会需求,本课程旨在培养法官、检察官、律师、司法文件制作人等广泛的法律专职所必须的能力。
  • “企业法务”课程
    本课程旨在培养学生不仅对企业的法务部门,同时也能对金融、流通、保险、商社、地产交易等商界的广泛性问题进行法的考量及应对的能力。
  • “公共法务”课程
    具有法律性思维及问题解决能力的人材,是国家与地方政府、志愿者团体、NPO、NGO等的工作必不可少的。本课程旨在从法律的角度来探讨、理解公务服务领域,同时使学生能够顺利通过公务员考试。

政治学科

政治学科介绍

政治学科的教育目的在于,通过政治学的专业教育,培养学生具有作为独立个体所需的价值观,同时,能主体性地发现并考察各种社会问题,以及具有能谋求这些问题解决的决策能力。

全球化的浪潮不仅影响着经济,同时也对政治产生着很大的影响。政治学须分析日本的政治,探讨其应有的模式,同时,寻求世界各种区域所发生的动乱及纷争的原因,并就和平解决的方法提出设想或方案,从而为世界新秩序的形成发挥作用。政治学科的目的在于使学生掌握这样的政治学,成为能对社会有所作为的人材。

政治学科的特征及课程制

政治学科的研究对象包括政治的理论及历史、在当今世界受到高度关注的经济差距、民族纷争、国际恐怖行为等各种问题。一年级学生将通过专修大学入门研讨课以及基础文献讲读,掌握报告书撰写、观点表述等的大学学习所需的基本能力,同时掌握政治学的基础知识。从二年级开始,选修不同的课程,以各种角度来对研究课题进行分析,并掌握解决问题的能力。
  • “政治理论及历史”课程
    本课程学习的重点在于政治的一般理论及历史研究、伦理及规范。通过学习包括政治学的最新议题例如何谓自由,什么才是自由主义,在全球化浪潮中动摇不定的国家形式今后将会如何等在内的政治理论及规范,来培养二十一世纪的国际社会形成所需的全球性视野。
  • “国际政治及地域”课程
    本课程把世界作为一个国际社会来把握,并谋求理解这个国际社会中的政治动态。同时,以日本之外的各个国家及地区为研究对象,努力考察、分析这些国际及地区独自的历史眼光以及政治形态,从而培养在国际舞台例如开展海外业务的企业、各种国际机构等的事业场合所必须具有的能力。
  • “日本政治及政策”课程
    本课程的主旨是,了解日本的政治及政策形成的过程,培养最终具有能为日本制定政策的自身能力。在现代社会,即便是国内的地方公共团体,也不可能在脱离世界政治形势的状况下制定自己的政策,因此,须培养学生具有能在国内外各种领域发挥领袖作用的素质。

二部(夜课制)法律学科

二部(夜课制)法律学科介绍

二部(夜课制)法律学科的教育目的在于,坚持以法律知识的学习及法学性思维的逐步形成为核心,为在职学习者提供支持,为有着强烈的终生学习愿望的人们提供学习的机会,并为有志于多样化职业方向的人们提供受教育的机会。同时,培养能从广阔的视野出发,以人权考量来对问题作出正确判断的人材。

二部(夜课制)法律学科的学生将学习关于诸多法律领域例如被成为六法的宪法、民法、刑法、商法、民事诉讼法、刑事诉讼法以及劳动法、税法、经济法等的解释学。法律的各种规定,并非各自独立的,而是一个体系性、理论性的构成,并应对各种事态,因此,法律规定是一般性的、抽象性的。为了利用法律来解决问题,就要求能清楚地明白所适用的法律内容的意思。所以,二部法律学科希望学生除了法律学之外,还学习政治学、经济学、社会学等社会科学以及人文科学、自然科学领域的知识,并因此而开设了这些科目的课程。此外,在对法的学习及研究中,并非只有法解释,也有法哲学、法史学、法社会学或是外国法的领域,这些方面的知识也是需要学习的。

二部(夜课制)法律学科的特征及学习模式制度

专修大学二部(夜课制)的三个学院实行所谓的互修制度,法学院的学生可以在一定的范围内学习经济学院、商学院所开设的专业科目。同时,也可以在一定的范围内学习法学院法律学科及政治学科所开设的专业科目与教养科目。以二部法律学科所开设的授课科目为中心而提出的以下四个学习模式,作为各个年级选修注册时的参考,使学生能根据自己的未来设想来进行选修。
  • 公共法务学习模式
    希望从市民社会的基础法律内容中选择学习符合自己未来志向所须的法学知识,尤其是希望主要学习国家与地方公共团体所的政治及行政实施方法的人适于选修这一模式。身带公职的学生、身为公务员(包括教师)的学生、有志在新闻领域或国际机构或NGO等民间组织有所作为的学生将能在这一学习模式中学到所需的知识。
  • 司法资格法务学习模式
    这是一般性的学习模式,建议准备参加司法考试或司法文件制作人考试、行政文件制作人考试、房屋建筑交易主管者以及其他各种相关法律考试、各种公务员考试的法学院学生选修,同时,为获得参加司法考试的资格而希望进入法科学校(法科研究生院)学习者也可选修这一模式。
  • 商务法务学习模式
    有助于在商务社会中洞察业务风险、实施法规检查、解决实际问题所需的法律知识,这对于有志成为商界人士的法学院学生来说是必不可缺的,因此,选修这一学习模式,将能有效地学得相关的法律知识。
  • 税务财会法务学习模式
    建议有志于成为税务规划师、财务规划师等通用于金融行业、证券行业、保险行业等的职业者的法学院学生选修这一模式,因为它能有效地学得相关的基础知识。

毕业认证·学位授予的方针(Diploma Policy)

法学院
法学院授予相关学士学位,一部法律学科以学士(法学)、一部政治学科以学士(政治学)、二部法律学科以学士(法学)学位:是指完成本学院规定的课程、满足修满包括必修科目在内的124学分的要求、能够掌握广泛深入的基础知识和综合性知识、学习法律学或者政治学相关的专业学术(科学·技术)、适时发现日常衍生的法和政治的各种问题、认真研究、并具备给出最佳解决方案的能力的学生。在该方针基础之上,各学科应当掌握的资质·能力如下。

一部法律学科
  1. 掌握世界、国家·社会、历史·文化、或者自然·环境等广泛的基础知识,能够全面理解多种·多样的共同体中的自我存在。(知识·理解)
  2. 系统理解法律学,且掌握单独的专业知识。(知识·理解)
  3. 重视人的尊严,能够运用丰富的人权意识解决各种问题,为人类社会的可持续发展做出贡献。(兴趣·动机·态度)
  4. 具备逻辑性对话能力,能够让其他人理解自己的法律主张。(技能・表达)
  5. 具备法律意识,能够调动主体性发现并分析社会所有领域的问题,并引导最佳解决方案。(思考・判断)

一部政治学科
  1. 掌握世界、国家·社会、历史·文化、或者自然·环境等广泛的基础知识,能够全面理解多种·多样的共同体中的自我存在。(知识·理解)
  2. 掌握政治学整体相关的广泛的基础知识,以及各专业领域的深厚知识。(知识·理解)
  3. 作为独立市民,树立调动主体性参与社会的发展的态度。(兴趣·动机·态度)
  4. 能够收集各类信息并从多角度分析、明确表达该结果。(技能・表达)
  5. 能够发现社会各领域内在的问题,通过考察,思考合理的解决方案。(思考・判断)

二部法律学科
  1. 掌握世界、国家·社会、历史·文化、或者自然·环境等广泛的基础知识,能够全面理解多种·多样的共同体中的自我存在。(知识·理解)
  2. 系统理解法律学,且掌握单独的专业知识。(知识·理解)
  3. 重视人的尊严,能够运用丰富的人权意识解决各种问题,为人类社会的可持续发展做出贡献。(兴趣·动机·态度)
  4. 具备逻辑性对话能力,能够让其他人理解自己的法律主张。(技能・表达)
  5. 具备法律意识,能够调动主体性发现并分析社会所有领域的问题,并引导最佳解决方案。(思考・判断)

教育课程设置及实施方针(Curriculum Policy)

法学院
法学院为培养学生掌握毕业认证·学位授予的方针(Diploma Policy)提及的资质及能力,系统编制转换教育课程、导入教育课程、公共基础课程、专业教育课程的科目(二部法律学科包括公共科目、专业科目),并合理结合讲座及专题研讨等形式,设置教育课程。教育课程、教育内容及方法·学习成果的评估方法遵照以下方针进行。

一部法律学科
  1. 教育课程
    • 在第1学年开设专修大学入门科目作为转换教育课程。
    • 在第1学年开设专修大学基础科目(专业入门研讨课、基础统计学、职业教育关联科目、信息素养关联科目、基础自然科学、外国语基础科目、体育素养),作为导入教育课程。
    • 作为公共基础课程,在第1·2学年开设人文·社会科学关联的基础性科目(人文科学基础关联科目、社会科学基础关联科目),从第2学年以后开设跨学科的主题类科目(融合领域科目)、以及所有学年开设自然科学系列科目、外国语系列科目(英语、英语以外的外国语)、保健体育系列科目。
    • 专业教育课程在第1学年开设法学基本类科目,经过汇总法律学科学生未来志愿的就业方向,从第2学年开始开设“法律综合”课程、“企业法务”课程、“公共法务”课程3门课程。无论开设哪门课程,都考虑不同就业方向。
  2. 教育内容・方法
    • 转换教育课程(专修大学入门科目)
      转换教育课程开设小班专题研讨形式的“专修大学入门研讨课”,以社会智慧的开发作为教育目标,培养专修大学的学生具备应有的自觉性和思想准备,掌握大学学习必备的技能和能力(阅读理解能力·思考能力·演讲能力·书面表达能力)。
    • 导入教育课程(专修大学基础科目)
      导入教育课程为培养专业的知识·技能及以此为基础的思考方法和全球性视角,学习作为其基础的内容。同时,不仅包括大学学习中的基础能力,还培养终身学习、闯荡社会的必备基础能力。
      ・专业入门研讨课承担导入专业教育课程的职责。
      ・基础统计学培养学生正确读取、分析和灵活运用数据的能力。
      ・职业教育关联科目,通过主动思考自身的生存方法、行为,掌握开拓未来的能力。
      ・信息素养关联科目,从科学性·逻辑性角度,培养运用IT分析、应用信息的能力。逐步意识到作为社会一员的职责。
      ・基础自然科学培养学生对身边的自然现象和最先进的科学方面产生兴趣,掌握自主思考各种问题的能力。
      ・外国语基础科目培养学生从基础性和系统性角度理解词汇·语法,加深对世界文化和社会的理解,掌握运用广泛视角解决各类问题的能力。英语为必修科目。在学习过程中,根据学生熟练程度编制班级,旨在培养学生掌握与自身学习进度匹配的英语能力。英语以外的外国语为必修科目,旨在通过基础性内容的学习掌握外国语能力。
      ・体育素养通过体育运动,培养沟通·技巧,通过实践类身体活动和体育价值研究,掌握能够解决社会生活上的各种问题的能力。
    • 公共基础课程(公共科目)
      公共基础课程有别于各学院及学科的专业教育,学习超越专业教育范畴的广泛领域的知识·技能、能够通过从不同观点探索问题,培养多角度思考问题的基础。
      ・人文科学基础关联科目、社会科学基础关联科目、自然科学系列科目培养学生了解各自领域的问题和知识、用语,在社会各种问题上,掌握自己思考、解决问题的能力。
      ・融合领域科目培养学生理解同一主题可以从多个领域探索的事实本身,并掌握多角度思考能力和应用广泛的视角解决社会各种问题的能力。
      ・外国语系列科目在学习导入教育课程的外国语基础科目的基础之上,培养学生获得更高层次的应用能力,通过合理的沟通,加深对世界文化和社会的理解,掌握运用广泛视角解决各种问题的能力。
      ・保健体育科目在学习导入教育课程的体育素养的基础之上,通过体育运动,培养沟通·技巧,通过实践类身体活动和体育价值研究,掌握能够解决社会生活上的各种问题的能力。
    • 专业教育课程(专业科目)
      ・第1学年系统学习法律学的基本类科目,掌握法律学的基础,需学习“法学的基础”、“宪法入门”、“民法入门”、“民法总则”、“刑法入门”。从第2学年开始,加入“法律综合”课程、“企业法务”课程、“公共法务”课程3门课程的任意一门课程,在阶段性且系统性学习各自就业方向的必备科目的同时,从法学院的专业科目中选择志愿科目学习,以此提升法律学科方面的必备知识·能力。
      ・“宪法入门”、“宪法人权保障论I・II”、以及与此关联的法律学科目,重视人的尊严,能够运用丰富的人权意识解决各种问题,为人类社会的可持续发展做出贡献。
      ・基础法学、国际关系法学、新领域法学的科目通过社会背景和文化孕育的历史、以及对比他国和国际社会相关法律,帮助学生学习法律学的基础和最先进知识,培养应对全球化社会的法律纷争的协调能力。
      ・通过学习公法学、刑事法学、民事法学、社会法学的科目,获得各法律的理论和裁判案例方面的专业性知识,并掌握将其应用于解决社会各种问题的能力。此外,这些科目能够学习到公法角色和私人决策在法律上的区别,促使学生在公民社会中过社会生活时选择合理的行为。
      ・政治学、经济学的科目,学习法律学的相邻领域政治学和经济学的知识,能够掌握分析现实社会的制度和实态的能力,运用广泛的视角提升贡献社会的欲望和能力。
      ・作为专题研讨科目的“法学入门研讨课”和“专业研讨课”,培养让其他人理解自己的法律主张、具备逻辑性对话的能力。此外,这些专题研讨科目,帮助学生掌握法律相关高专业深度的知识、和较高的解决符合社会需求的问题的能力。
  3. 学习成果的评估方法
    • 以修满公共基础课程的科目13学分,评估是否掌握世界、国家·社会、历史·文化、或者自然·环境等广泛领域的基础知识,是否能够全面理解各种共同体中的自我存在。
    • 以修满专业教育课程的科目74学分,评估是否系统理解法律学,且掌握单独的专业知识。此外,以修满专业教育课程开设的各课程的多科目学分,评估是否重视人的尊严,能够运用丰富的人权意识解决各种问题,是否具备为人类社会的可持续发展做出贡献的能力。
    • 以修满转换教育课程、导入教育课程、专业教育课程的专题研讨科目的学分,评估是否能够让其他人理解自己的法律主张、具备逻辑性对话的能力,此外能否调动主动性发现社会所有领域的问题,并具备能够引导问题解决的法律意识。

一部政治学科
  1. 教育课程
    • 在第1学年开设专修大学入门科目作为转换教育课程。
    • 在第1学年开设专修大学基础科目(专业入门研讨课、基础统计学、职业教育关联科目、信息素养关联科目、基础自然科学、外国语基础科目、体育素养),作为导入教育课程。
    • 作为公共基础课程,在第1、2学年开设人文·社会科学关联的基础性科目(人文科学基础关联科目、社会科学基础关联科目),从第2学年开始,开设跨学科的主题类科目(融合领域科目)、以及所有学年开设自然科学系列科目、外国语系列科目(英语、英语以外的外国语)、保健体育系列科目。
    • 专业教育课程在第1学年开设政治学的基本类科目,从第2学年开始,结合学生的志愿领域,开设“政治理论及历史课程”、“国际政治及地域课程”、“日本政治及政策课程”3门课程,并开设能够系统学习各领域的专业知识的科目。
  2. 教育内容・方法
    • 转换教育课程(专修大学入门科目)
      转换教育课程开设小班专题研讨形式的“专修大学入门研讨课”,以社会智慧的开发作为教育目标,培养专修大学的学生具备应有的自觉性和思想准备,掌握大学学习必备的技能和能力(阅读理解能力·思考能力·演讲能力·书面表达能力)。
    • 导入教育课程(专修大学基础科目)
      导入教育课程为培养专业的知识·技能及以此为基础的思考方法和全球性视角,学习作为其基础的内容。同时,不仅包括大学学习中的基础能力,还培养终身学习、闯荡社会的必备基础能力。
      ・专业入门研讨课承担导入专业教育课程的职责。
      ・基础统计学培养学生正确读取、分析和灵活运用数据的能力。
      ・职业教育关联科目,通过主动思考自身的生存方法、行为,掌握开拓未来的能力。
      ・信息素养关联科目,从科学性·逻辑性角度,培养运用IT分析、应用信息的能力。逐步意识到作为社会一员的职责。
      ・基础自然科学培养学生对身边的自然现象和最先进的科学方面产生兴趣,掌握自主思考各种问题的能力。
      ・外国语基础科目培养学生从基础性和系统性角度理解词汇·语法,加深对世界文化和社会的理解,掌握运用广泛视角解决各类问题的能力。英语为必修科目。在学习过程中,根据学生熟练程度编制班级,旨在培养学生掌握与自身学习进度匹配的英语能力。英语以外的外国语为必修科目,旨在通过基础性内容的学习掌握外国语能力。
      ・体育素养通过体育运动,培养沟通·技巧,通过实践类身体活动和体育价值研究,掌握能够解决社会生活上的各种问题的能力。
    • 公共基础课程(公共科目)
      公共基础课程有别于各学院及学科的专业教育,学习超越专业教育范畴的广泛领域的知识·技能、能够通过从不同观点探索问题,培养多角度思考问题的基础。
      ・人文科学基础关联科目、社会科学基础关联科目、自然科学系列科目培养学生了解各自领域的问题和知识、用语,在社会各种问题上,掌握自己思考、解决问题的能力。
      ・融合领域科目培养学生理解同一主题可以从多个领域探索的事实本身,并掌握多角度思考能力和应用广泛的视角解决社会各种问题的能力。
      ・外国语系列科目在学习导入教育课程的外国语基础科目的基础之上,培养学生获得更高层次的应用能力,通过合理的沟通,加深对世界文化和社会的理解,掌握运用广泛视角解决各种问题的能力。
      ・保健体育科目在学习导入教育课程的体育素养的基础之上,通过体育运动,培养沟通·技巧,通过实践类身体活动和体育价值研究,掌握能够解决社会生活上的各种问题的能力。
    • 专业教育课程(专业科目)
      ・通过学习第1学年的“政治学的世界”、“政治理论的基础”、“国际政治的基础”、“日本政治的基础”,掌握政治学的基础性知识以及政治学的基本思考方法。从第2学年开始,通过系统学习各人“所属课程科目”群的各所属课程的深入专业知识、学习“所属课程外科目”群,能够学习政治学整体相关的广泛的知识和想法,并在此基础之上,掌握作为主体应对社会发生的各种问题的态度和解决问题的能力。
      ・“政治理论·历史”课程的科目群,培养学生掌握理解作为政治和社会(发生的各种问题、现象)的思维框架的“理论”、赋予思维具体内容和灵感的“历史性知识”。
      ・“国际政治及政策”课程的科目群,培养学生理解国际社会机制的同时,具备考察·分析日本以外各外国·各地域的政治形态和文化,以及应对依靠单一国家无法解决的世界级问题的能力。
      ・“日本政治理论及历史”课程的科目群,培养学生理解日本的国家和地方自治体的关于政治和行政的机构和政策形成的理想状态,并具备全面的施政能力。
      ・专题研讨科目,培养正确解读作者·说话者的意图、解读社会正在发生的事态的含义的阅读理解能力·发现问题能力、收集数据和史实、领先研究的知识等各种信息、多角度分析的技能、逻辑性考察问题并选出解决方案,并具备准确地向他人阐述的能力。
  3. 学习成果的评估方法
    • 以修满公共基础课程的科目13学分,评估是否掌握世界、国家·社会、历史·文化、或者自然·环境等广泛领域的基础知识,是否能够全面理解各种共同体中的自我存在。
    • 以修满专业教育课程的科目74学分,评估是否系统理解政治学,在学习各门课程的深厚专业知识的基础之上,掌握多角度分析·考察社会发生的问题的能力。
    • 以修满转换教育课程、导入教育课程、专业教育课程的专题研讨科目的学分,评估是否具备作为独立的市民主动参与社会的态度,此外,是否具备用合理的方法明确地表达自身的主张的能力。

二部法律学科
  1. 教育课程
    • 开设人文科学系列科目、社会科学系列科目、自然科学系列科目、综合教育科目、外国语科目、保健体育科目作为公共科目。这些科目群系统地贯穿1~4学年。
    • 专业科目以法律学相关科目为主,开设经济学、商学相关科目。旨在将“社会科学的综合教育”作为基本理念,认可二部3学院的专业科目自由选修的“学院内相互跨学科制度”,满足学生各种学习需求。另一方面,为防止偏科,且培养学生系统地学习以法律学为主的科目,提供4种就业方向的学习模式:“公共法务学习模式”、“司法资格法务学习模式”、“商务法务学习模式”、“税务财会法务学习模式”,并针对各种方向设定学习方针。
  2. 教育内容・方法
    • 公共科目
      ・人文科学系列科目、社会科学系列科目、自然科学系列科目培养学生了解各自领域的问题和知识、用语,在社会各种问题上,掌握自己思考、解决问题的能力。
      ・综合教育科目培养学生理解同一主题可以从多个领域探索的事实本身,并掌握多角度思考能力和应用广泛的视角解决社会各种问题的能力。
      ・外国语科目培养学生从基础性和系统性角度理解词汇·语法,加深对世界文化和社会的理解,掌握运用广泛视角解决各类问题的能力。
      ・保健体育科目通过体育运动,培养沟通·技巧,通过实践类身体活动和体育价值研究,掌握能够解决社会生活上的各种问题的能力。
    • 专业科目
      ・第1学年的“宪法I・II”、“民法总则I・II”、“刑法总论I・II”学习通常所说的基本三法、掌握法律学的基础。从第2学年开始,参照个人未来的规划对应的学习模式,从选择必修的科目群中选择各自就业方向,阶段性学习必需科目,在达到一定累积的基础之后系统理解法律学,并掌握专业性知识。
      ・“宪法I・II”、以及与此关联的法律学科目,重视人的尊严,能够运用丰富的人权意识解决各种问题,为人类社会的可持续发展做出贡献。
      ・在“相互跨学科学习制度”的基础之上,通过自由选择科目来学习经济学院以及商学院的各门专业科目,能够掌握丰富的专业性知识,深入理解社会机制中自身的应有状态,此外,运用广泛的视角增加参与社会的意愿和能力。
      ・“特殊讲座”这个科目有别于常设的专业科目,采用更专业·跨学科的主题和全新主题,通过学习那些科目,能够拓宽自身视野,调动主体性发现各领域产生的问题,并提高引导问题解决的能力。
      ・“研讨课”培养在社会上实践·灵活运用法律学的专业性知识的能力和学生的法律意识的同时,通过口头发言和书面表达,掌握逻辑性对话能力,能够合理地向对方阐述自己的法律主张。
  3. 学习成果的评估方法
    • 以修满公共科目24学分,评估是否掌握世界、国家·社会、历史·文化、或者自然·环境等广泛的基础知识,是否能够全面理解各种共同体中的自我存在。
    • 以修满专业科目52学分,评估是否系统理解法律学,且掌握个人专业知识。此外,以学习各学习模式下的各科选修科目、和自由选修规定要求学分的经济学院以及商学院的专业科目,达到规定要求的学分,评估是否重视人的尊严,能够运用丰富的人权意识解决各种问题,是否拥有为人类社会的发展做出贡献的能力。
    • 以修满专题研讨科目的学分,评估是否能够让其他人理解自己的法律主张、具备逻辑性对话的能力,此外能否调动主动性发现社会所有领域的问题,并具备能够引导问题解决的法律意识。

入学者招收方针(Admission Policy)

法学院
学习法律学·政治学的目的在于关注广泛的社会问题,探究法律·政治的问题点,并提示解决方案。因而,专修大学法学院招收人才的第一要素就是对法律学·政治学拥有浓厚的学习兴趣。然后,为学习法律学·政治,对基础类教授科目要求具备以下学习能力。

一部法律学科
  1. 本学院招收接受毕业认证·学位授予的方针以及教育课程设置及实施的方针规定的教育的、具备以下意愿和能力·知识的人才。
  2. 真正学习法律学的强烈意愿
  3. 文章的阅读理解、意见的发表、讨论、答案·报告编写等为前提的日语能力
  4. 应对学问全球化的外国语的能力
  5. 与学习法律学直接相关的地理历史·公民的知识
  6. 有助于逻辑思考的数学的基础性能力
  7. 有助于科学思考的理科的基础性知识

一部政治学科
  1. 本学院招收接受毕业认证·学位授予的方针以及教育课程设置及实施的方针规定的教育的、具备以下意愿和能力·知识的人才。
  2. 真正学习政治学的强烈意愿
  3. 文章的阅读理解、意见的发表、讨论、答案·报告编写等为前提的日语能力
  4. 应对学问全球化的外国语的能力
  5. 与学习政治学直接相关的地理历史·公民的知识
  6. 有助于逻辑思考的数学的基础性能力
  7. 有助于科学思考的理科的基础性知识

二部法律学科
  1. 本学院招收接受毕业认证·学位授予的方针以及教育课程设置及实施的方针规定的教育的、具备以下意愿和能力·知识的人才。
  2. 真正学习法律学的强烈意愿
  3. 文章的阅读理解、意见的发表、讨论、答案·报告编写等为前提的日语能力
  4. 应对学问全球化的外国语的能力
  5. 与学习法律学直接相关的地理历史·公民的知识
  6. 有助于逻辑思考的数学的基础性能力
  7. 有助于科学思考的理科的基础性知识
センディ

センディナビ